Proceso de aprendizaje

Introducción

La Educación Física como asignatura es comprendida como un área del saber que se identifica como la pedagogía especifica de la Educación Física, cuyo objeto de estudio esta encaminado a estudiar las regularidades de la Educación Física integrando conocimientos de diferentes ciencias lo que permite descubrir las bases filosóficas, pedagógicas, biológicas y organizativas del proceso de enseñanza aprendizaje de la educación física.

    La precisión del papel de la Educación Física en el desarrollo de cada una de las esferas de actuación anteriormente mencionadas será:

• Esfera social-afectiva. Aspectos a considerar: Relaciones sociales, Relaciones interpersonales, Necesidades personales y Cooperación.
• A través de los cuales se desarrollaran: Los sentimientos de amistad, morales, intelectuales y estéticos.
• Se forma multilateral mente y armoniosamente la personalidad del individuo, mediante la conjugación de una educación intelectual científica técnica, político e ideológica, física, técnica, politécnica laboral y patriótico militar

Las capacidades físicas intelectuales y espirituales de los jóvenes. Habilidades motrices básicas y deportivas preparándolos para la vida. Sentimientos humanos y gustos estéticos en nuestros jóvenes. Fomentar y mantener una buena salud en la juventud. Entre otros.

• Esfera cognitiva. Aspectos a considerar: Conocimientos teóricos, Capacidad de Análisis y síntesis y Creatividad. A través de los cuales se desarrollaran: El cumplimiento de la ley y principio didáctico que establece la relación entre Instrucción y educación. De los procesos de percepción, sensación, la representación, la imaginación creadora, el pensamiento, el lenguaje, la memoria, la atención y la concentración de esta. Incrementar la cultura científico-técnico deportiva. Entre otros.

• Esfera motriz. Aspectos a considerar: Capacidades físicas, Habilidades motrices. A través de las capacidades físicas se contribuye al desarrollo físico del individuo y mejoran capacidades físicas como: la fuerza, la rapidez, la resistencia, las capacidades coordinativas y la flexibilidad todo esto mediante un sistema bien organizado y planificado partiendo de pruebas diagnostico atendiendo a las características psicomotrices de las edades así como las pruebas de eficiencia física. Las habilidades motrices básicas y deportivas se aprenden y perfeccionan mediante juegos, gimnasia y deportes físicamente al individuo.

Reflexión del III semestre 

El III semestre se realizaron varias actividades física como: potencia, trabajo en equipo, actividades grupales, juego de volley, y otras actividades en común. 

Se llevo a cabo las olimpiadas de la universidad 2018, estuvo bien organizado participaron varias equipos de cada curso con su respectiva madrina y hubo varios premios y estuvo bien organizado los juegos se realizaron en la canchas de cesped del Tecnológico Espíritu Santo, fue una experiencia muy agradable.

La reflexión del docente es un proceso cognitivo que favorece a la mejora del desempeño de los profesionales de la educación.